Cet essai sur les sciences d'un professeur de philosophie de terminale tient ses promesses et déçoit. Il tient ses promesses, attaché qu'il est, dans la tradition humaniste, à vouloir que l'on montre aux élèves des pensées en mouvement, plutôt que leur faire ingurgiter un corpus de connaissances figées. Il déçoit parce que trop souvent un peu rapide et superficiel, même dans l'écriture, et marqué par ce travers de philosophe retournant constamment à telle ou telle sentence de Platon ou de Kant.